1.1. Bốn vấn, cung ứng học sinh trong vận động giáo dục cùng dạy học
1. Chọn câu trả lời đúng nhất
Các chủ thể tham gia tứ vấn, cung ứng học sinh trong công ty trường bao gồm nhiều đối tượng, trong số đó giáo viên nhà nhiệm là lực lượng cốt yếu trong câu hỏi tư vấn, hỗ trợ cho học viên về đầy đủ mặt từ học tập, quan hệ giao tiếp và phân phát triển bạn dạng thân. Tuyên bố này đúng tuyệt sai?
Câu trả lời:Đúng
2. Điền hoặc chọn từ thích hợp vào chỗ trống
Điền thông tin còn thiếu thốn vào lốt “…” về trong những yêu ước cơ bạn dạng về đạo đức trong tư vấn, cung cấp học sinh.
Bạn đang xem: Đáp án trắc nghiệm
“… cần phải được biểu đạt trong toàn bộ giai đoạn của quá trình tư vấn, cung ứng cũng như trong cả lời nói và hành động của giáo viên.Lắng nghevừa được coi như như một yêu cầu về đạo đức vừa được xem như 1 thái độ cần phải có của gia sư trong quy trình tư vấn và hỗ trợ học sinh.”
3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô phía bên trái và sau đó ô bên đề nghị tương ứng
Ghép nội dung tương xứng giữa cột A với cột B để dứt nội dung của các tài năng cơ bạn dạng trong tứ vấn, cung ứng học sinh.
Là năng lực giáo viên triệu tập chú ý, quan tâm, hiểu rõ sâu xa suy nghĩ, cảm xúc, vấn đề của học viên và giới thiệu những đánh giá phù hợp. | Kĩ năng lắng nghe |
Là tài năng của cô giáo trong việc khai quật thông tin tự phía học tập sinh, làm rành mạch những sự việc còn không rõ, khuyến khích học viên tự biểu thị những suy nghĩ, cảm xúc của phiên bản thân mình. | Kĩ năng đặt câu hỏi |
Là kĩ năng giáo viên biết để mình vào vị trí của học viên để phát âm biết sâu sắc, vừa đủ về vấn đề tương tự như tâm tư, cảm xúc của học sinh để share và giúp các em tự tin đối diện và giải quyết và xử lý vấn đề của mình. | Kĩ năng thấu hiểu (thấu cảm) |
Là kĩ năng của cô giáo truyền sở hữu lại đông đảo cảm xúc, suy nghĩ, hành vi của học viên nhằm kiểm soát lại thông tin từ phía học sinh, đồng thời miêu tả thái độ quan tiền tâm tương tự như khích lệ, rượu cồn viên học sinh nhận thức về vấn đề, cảm xúc, quan tâm đến của mình để chũm đổi. | Kĩ năng phản hồi |
Là khả năng giáo viên đáp ứng nhu mong về thông tin của học viên giúp học sinh thu được những thông tin khách quan, có mức giá trị, mặt khác gợi dẫn đến học sinh phương pháp giải quyết vấn đề phụ thuộc vào tiềm năng, thế mạnh của chính những em. | Kĩ năng phía dẫn |
1.2.
Đặc điểm tâm lý và những khó khăn của học viên trung học phổ quát trong cuộc sống thường ngày học đường
1. Chọn lời giải đúng nhất
Đâu là tương đối khó khăn đặc thù của học viên THPT trong cuộc sống học đường?
Câu trả lời:Khó khăn trong việc định hướng nghề nghiệp và quan hệ với chúng ta khác giới, tình yêu.
2. Chọn đáp án đúng nhất
Có từng nào yếu tố tác động ảnh hưởng đến trọng điểm lí học viên THPT trong bối cảnh xã hội mới?
Câu trả lời:3 yếu đuối tố
2.1. Xây dựng, lựa chọn, triển khai chuyên đề tư vấn tâm lí cho học viên tiểu học tập trong chuyển động giáo dục cùng dạy học
1. Chọn giải đáp đúng nhất
“Quy trình lựa chọn, thiết kế và triển khai chuyên đề support tâm lí cho học sinh THPT bao gồm 4 bước”, đúng xuất xắc sai?
Câu trả lời:Đúng
2. Chọn đáp án đúng nhất
Để lựa chọn chăm đề hỗ trợ tư vấn tâm lí cho học sinh cần nhờ vào những địa thế căn cứ nào?
Câu trả lời:Cả 3 đáp án
3. Chọn đáp án đúng nhất
Thầy/Cô hãy cho biết thêm tên chuyên đề của ví dụ như minh họa cho câu chữ 2.1 “Xây dựng, chắt lọc và thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí cho học viên THPT”?
Câu trả lời: khám phá bản thân
2.2. So với trường hợp trong thực tế về tứ vấn, hỗ trợ học sinh thpt trong vận động giáo dục với dạy học.
1. Chọn đáp án đúng nhất
Qui trình so với trường hợp trong thực tế về bốn vấn, hỗ trợ học sinh thpt trong dạy học và giáo dục gồm mấy bước?
Câu trả lời:6 bước
2. Chọn lời giải đúng nhất
Mục đích của việc phân tích ngôi trường hợp thực tiễn về bốn vấn, cung ứng học sinh thpt trong dạy học và giáo dục và đào tạo là gì?
Cả 3 câu trả lời trên
3. Chọn giải đáp đúng nhất
Việc so sánh trường hợp thực tiễn về bốn vấn, cung cấp học sinh thpt giúp cô giáo hiểu vấn đề mà học viên đang chạm mặt phải dưới góc độ tâm lí và căn nguyên nảy sinh vụ việc đó.
Câu trả lời:Đúng
3.1. Công tác phối hợp giữa nhà trường (giáo viên) với mái ấm gia đình để tư vấn, cung cấp học sinh tiểu học trong hoạt động giáo dục với dạy học
1. Chọn giải đáp đúng nhất
Mục tiêu cụ thể của công tác phối hợp giữa bên trường (giáo viên) với gia đình (cha bà bầu học sinh) trong tư vấn, cung cấp học sinh tiểu học là tạo nên sự đồng thuận cao và hợp tác hiệu quả trong các tác động mang đến học tập, tu chăm sóc của học sinh ở cả nhà trường, gia đình và làng hội trên cửa hàng hiểu biết điểm lưu ý tâm lí và phát triển của học viên nhằm đạt mục tiêu giáo dục đề ra.
Câu trả lời:Đúng
2. Chọn lời giải đúng nhất
Công tác phối kết hợp giữa công ty trường với mái ấm gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh đái học đặt ra mấy trách nhiệm cơ bản?
Câu trả lời:4 trọng trách cơ bản
3. Chọn lời giải đúng nhất
Yêu cầu đối với công tác phối hợp giữa đơn vị trường và mái ấm gia đình trong tứ vấn, cung cấp học sinh tiểu học tập là:
Câu trả lời: khởi nguồn từ quyền lợi của học sinh; đồng thuận và hợp tác và ký kết có trọng trách giữa những lực lượng giáo dục.
3.2. Cấu hình thiết lập kênh thông tin phối kết hợp với mái ấm gia đình trong tứ vấn, cung cấp học sinh đái học.
1. Chọn câu trả lời đúng nhất
Việc tùy chỉnh cấu hình kênh thông tin phối hợp với gia đình để bốn vấn, cung ứng học sinh tiểu học trong vận động dạy học và giáo dục chủ yếu cần bảo vệ tính pháp lí với hệ thống?
Câu trả lời:Sai
2. Chọn đáp án đúng nhất
Xét ở khía cạnh phương tiện bàn bạc thông tin, có thể dùng mấy thủ tục cơ bản để tùy chỉnh kênh thông tin phối hợp với mái ấm gia đình trong bốn vấn, cung cấp học sinh tè học? Đó là số đông phương thức nào?
Câu trả lời:2 cách tiến hành (trực tiếp và gián tiếp)
3. Chọn lời giải đúng nhất
Nội dung thông tin mà nhà trường cần hỗ trợ cho gia đình trong quy trình dạy học với giáo dục học viên tiểu học tập là:
Câu trả lời:Thông tin về đơn vị trường, học sinh và đồng minh học sinh
Hướng dẫn, nhắc nhở cách làmbài tập trắc nghiệm cuối khoá Module 5đầy đủ nhất dành cho các thầy cô tập huấn lịch trình Mô đun mới.
1. Chọn câu trả lời đúng nhất“Chấp nhận học viên với giá trị hiện tại, khác biệt, điểm mạnh hay điểm yếu kém thậm chí đối ngược với thầy giáo mà không phán xét giỏi phê phán học tập sinh” là biểu lộ của yêu cầu đạo đức làm sao trong tứ vấn, cung ứng học sinh tiểu học?-> Tôn trọng học sinh
Điền từ cân xứng vào địa điểm trống
“Tư vấn, hỗ trợ học sinh trong chuyển động dạy học tập và giáo dục đào tạo là hoạt động trợ giúp của giáo viên và những lực lượng khác tìm hiểu tất cả học sinh trong nhà trường, nhằm bảo đảm sức khỏe khoắn thể chất và ………ổn định cho từng học sinh, tạo nên điều kiện tốt nhất có thể cho những em thâm nhập học tập, rèn luyện cùng phát triển bạn dạng thân”.
->tâm lí
3. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô phía bên trái và tiếp nối ô bên phải tương ứng
Nối các thể hiện sau cân xứng với tài năng tư vấn, cung ứng học sinh tiểu học tập trong giáo dục và dạy dỗ học.
Câu trả lời
| Quan tâm, hiểu sự kiện, suy nghĩ của học viên và chào đón suy nghĩ, cảm xúc của học sinh. | Kĩ năng lắng nghe |
| Đặt mình vào vị trí của học viên để gọi biết sâu sắc, đầy đủ về trọng điểm tư, cảm xúc của học sinh. | Kĩ năng thấu hiểu |
| Diễn đạt lại suy nghĩ, cảm xúc của học viên để kiểm tra thông tin và trình bày sự quan tiền tâm, lắng nghe học sinh. | Kĩ năng làm phản hồi |
| Đưa ra chỉ dẫn, nhắc nhở giúp học viên đối diện cùng tìm kiếm các phương án để xử lý vấn đề cạnh tranh khăn, vướng mắc dựa trên thế khỏe khoắn của bản thân. | Kĩ năng phía dẫn |
4. Chọn đáp án đúng nhất
Hãy điền từ tương xứng vào chỗ trống“Bên cạnh mọi vướng mắc trong quan hệ tiếp xúc với đồng đội và sự vạc triển bản thân, trong những khó khăn đặc thù của học viên trung học tập phổ thông chính là khó khăn trong vấn đề định hướng… Chính điều này đã làm cho cuộc sống thường ngày của những em mắc hơn với những lưu ý đến về tương lai.”Đáp án: nghề nghiệp
5. Chọn giải đáp đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào vị trí trống“Một trong những nguyên nhân cơ phiên bản dẫn mang lại sự mệt mỏi tâm lí của học sinh trung học phổ thông là vì sự bất đồng về quan lại điểm, không tìm được giờ đồng hồ nói phổ biến với phụ thân mẹ. Vào khi các em đã miêu tả tính tự lập và tự ý thức khá rõ ràng về phiên bản thân song cha mẹ đôi khi vẫn chưa đổi khác cách xử sự phù hợp, vẫn coi thanh niên học viên còn non nớt, dễ bị ảnh hưởng và lôi kéo từ bên phía ngoài nên có xu hướng …quá mức”.đáp án: phía dẫn
6. Chọn câu trả lời đúng nhất
Phát biểu làm sao KHÔNG làm phản ánh điểm sáng tâm lí học viên trung học phổ thông hiện nay?
Đáp án: quan liêu hệ tiếp xúc với bạn ngang hàng...
7. Chọn giải đáp đúng nhất
Trong nghành nghề dịch vụ chọn nghề, nhiều phần học sinh trung học tập phổ thông:
Đáp án: mong muốn lựa chọn nghề ..
8. Chọn câu trả lời đúng nhất
Nguyên nhân cơ bản dẫn đến trở ngại tâm lí của học sinh trung học phổ quát trong quan hệ giao tiếp với giáo viên là do…
Đáp án: Giáo viên chưa thấu hiểu...
9. Chọn giải đáp đúng nhất
Những thể hiện sau đây cho thấy học sinh trung học diện tích lớn KHÔNG gặp mặt khó khăn trong triết lý nghề nghiệp:
Đáp án: bao gồm tâm nuốm và ý thức rõ ràng
10. Chọn đáp án đúng nhất
Trong khi trợ giúp cho T - một học viên lớp 10 có thể hiện ngại tiếp xúc và thu mình trong lớp cơ mà em lại có sở trường chơi cùng với những con thú bé dại vì chũm cô giáo chủ nhiệm đã cùng rất T chơi trò giải trí “chó và con kê trống” để qua đó mày mò sâu hơn về quan tâm đến và tình cảm của em. Thầy/cô hãy đến biết: Cô giáo công ty nhiệm đang sử dụng phương pháp tư vấn, cung ứng nào sau đây?
Đáp án: cách thức trực quan
11. Chọn câu trả lời đúng nhất
Việc khảo sát nhu cầu học sinh trước lúc xây dựng, chọn lựa và tiến hành chuyên đề tư vấn tâm lí cho học sinh THPT có ý nghĩa gì?
Đáp án:Lựa lựa chọn chủ đề tương xứng với học sinh
12. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô bên trái và sau đó ô bên cần tương ứng
Nối những tên công việc sau để tạo nên thành quy trình “xây dựng, sàng lọc và tiến hành chuyên đề support tâm lí cho học sinh thpt”.
Câu trả lời
| Bước 1 là | xây dựng danh sách chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí |
| Bước 2 là | lựa chọn chăm đề support tâm lí |
| Bước 3 là | thực hiện chuyên đề tư vấn tâm lí |
| Bước 4 là | đánh giá triển khai chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm lí |
13. Chọn đáp án đúng nhất
Trong đoạn clip nội dung 2 nhưng quý Thầy/Cô đang xem, bài toán đánh giá kết quả của chăm đề tư vấn tâm lí “Khám phá phiên bản thân” cho học sinh trung học thêm được tiến hành bằng phương thức nào?
Đáp án Phiếu khảo sát tự thiết kế.
14. Chọn giải đáp đúng nhất
Công việc “phân tích tác dụng đầu vào” thuộc bước nào của các bước xây dựng, lựa chọn và tiến hành các chăm đề tư vấn, cung cấp cho học viên trung học rộng rãi trong hoạt động dạy học cùng giáo dục?
Bước 3: thực hiện chuyên đề hỗ trợ tư vấn tâm líBước 1: Xây dựng list chuyên đề tư vấn tâm líBước 2: Lựa chọn siêng đề tư vấn tâm líBước 4: Đánh giá triển khai chuyên đề support tâm lí15. Chọn giải đáp đúng nhất
Bước nào dưới đây KHÔNG bên trong qui trình so sánh trường hợp trong thực tế về bốn vấn, hỗ trợ học sinh trung học các đại lý trong vận động giáo dục với dạy học?
->Tìm gọi nguồn lực bên ngoài
16. Chọn lời giải đúng nhất
Việc đối chiếu trường hợp trong thực tiễn trong tứ vấn, hỗ trợ học sinh trung học tập phổ thông nhằm mục đích:
Hình dung được gần như nguồn lực hoàn toàn có thể kết nối để cung cấp học sinh.Tóm tắt những vấn đề chính mà học tập sinh gặp phải.Lý giải các lý do gây ra khó khăn khăn, vướng mắc của học sinh.Cả a,b,c.17. Chọn giải đáp đúng nhất
Hãy điền từ phù hợp vào địa điểm trống“Phân tích trường hợp trong thực tế trong bốn vấn, cung ứng học sinh trung học ít nhiều là buổi giao lưu của giáo viên kết nối và … với những lực lượng không giống nhau để khai thác thông tin, xác minh vấn đề, đk nảy sinh, tìm kiếm mối cung cấp lực, lên kế hoạch trợ giúp học sinh xử lý vấn đề đang gặp mặt phải”.liên hệkết hợphợp tácphối hợp18. Chọn lời giải đúng nhất
Nội dung nào tiếp sau đây KHÔNG thuộc tiến trình phân tích trường hợp trong thực tế về bốn vấn, cung ứng học sinh thpt trong vận động giáo dục với dạy học
Đáp án: Đánh giá năng lực học sinh
19. Chọn giải đáp đúng nhất
Khi học viên THPT chạm chán khó khăn quá quá kỹ năng tư vấn, cung cấp của giáo viên thì cách làm như thế nào dưới đó là phù hợp?
Đáp án: phối kết hợp với phụ huynh học sinh ....
20. Chọn đáp án đúng nhất
Trong video clip cuộc trao đổi của giáo viên và học viên Hà, cô giáo đã làm giỏi bước nào tiếp sau đây trong các bước tư vấn, cung ứng cho học sinh Hà gặp khó khăn khi kim chỉ nan nghề nghiệp tương lai?
Đáp án : tích lũy thông tin học tập sinh
21. Chọn giải đáp đúng nhất
“Sau khi thương lượng với đồng nghiệp về tình trạng học tập của N trên lớp ở những môn học khác nhau. Cô V hiểu rằng N đang gặp gỡ khó khăn trong bài toán tiếp thu kỹ năng mới, em quan trọng nhớ kiến thức trong thời hạn dài cơ mà chỉ nhớ được trong thời hạn ngắn. Sản xuất đó, ở nhà N cũng không gia hạn ôn luyện nên kết quả các bài bác kiểm tra bên trên lớp N đầy đủ không đạt kết quả cao tuy vậy ngay bên trên lớp em hết sức hiểu bài bác và làm bài xích tốt”. Cô V đã thực hiện bước nào trong những lúc tư vấn, cung cấp cho học viên N ?
->Xác định sự việc của học sinh
22. Chọn câu trả lời đúng nhất
Điền từ cân xứng vào chỗ trống“Nguyên tắc bảo đảm tính…trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với mái ấm gia đình trong tứ vấn, cung cấp học sinh được đọc là kênh thông tin, kết hợp với mái ấm gia đình trong bốn vấn, cung cấp học sinh được thiết lập cấu hình cần công khai minh bạch để công ty trường/ giáo viên nhà nhiệm/ giáo viên cỗ môn và cha mẹ học sinh dễ ợt nhận biết, sử dụng, đo lường và thống kê và điều chỉnh một trong những điều kiện buộc phải thiết”-> công khai
23. Chọn cặp tương ứng bằng cách click ô phía trái và kế tiếp ô bên bắt buộc tương ứng
Nối các ý sau để biểu lộ phương thức trao đổi thông tin phù hợp trong việc thiết lập kênh thông tin phối hợp với mái ấm gia đình trong bốn vấn, hỗ trợ học sinh trung học phổ thông.
Câu trả lời
| Phương thức trực tiếp | họp cha mẹ học sinh, điều đình qua thư năng lượng điện tử |
| Phương thức gián tiếp | video ra mắt về nhà trường, tờ rơi về kế hoạch dã nước ngoài của trường |
24. Chọn lời giải đúng nhất
Công việc nào sau đây KHÔNG quan trọng để tùy chỉnh cấu hình kênh thông tin kết hợp với mái ấm gia đình trong tư vấn, cung ứng học sinh trung học tập phổ thông?
Thiết lập hệ thống phương nhân thể trao đổi thông tin với gia đình.Thiết lập câu chữ thông tin hỗ trợ cho gia đình.Thiết lập cách tiến hành trao đổi thông tin với gia đình.Thiết lập kênh thông tin xã hội đáp ứng nhu ước của gia đình.25. Chọn đáp án đúng nhất
Tờ rơi là kênh thông tin nào của việc cấu hình thiết lập kênh thông tin kết hợp với mái ấm gia đình trong tứ vấn, hỗ trợ học sinh trung học tập phổ thông?
->Kênh thông tin gián tiếp
26. Chọn giải đáp đúng nhất
“Giáo viên đối chiếu những tác dụng đạt được với mục tiêu của bản thân mình đặt ra để từ kia điều chỉnh quy trình tự học tập phù hợp”. Ngôn từ này thuộc bước nào trong quy trình xây dựng planer tự học?->Đánh giá hiệu quả tự học
27. Chọn lời giải đúng nhất
Hình thức như thế nào KHÔNG thuộc bề ngoài hỗ trợ trực tiếp cho giáo viên đa dạng đại trà?
->Hỗ trợ trải qua học liệu, ứng dụng điện tử.
28. Chọn giải đáp đúng nhất
LMS – Learning Management System được gọi là….
Xem thêm: Hướng Dẫn Tra Cứu Điểm, Kết Quả Học Tập Trên Vnedu, Xem Kết Quả Học Tập 2021
29. Chọn câu trả lời đúng nhất
“Giáo viên trong trường đưa ra những trường hợp học viên cần tư vấn, can thiệp ở tại mức độ độ nâng cao và nhờ chuyên viên tâm lí gợi nhắc về biện pháp, phương thức thực hiện hỗ trợ học sinh”. Phương thức này thuộc hình thức bồi dưỡng trình độ chuyên môn nào sau đây:
Hỗ trợ chăm môn thông qua tư vấn/tham vấn trình độ chuyên môn của siêng giaHỗ trợ siêng môn thông qua tổ chức khóa bồi dưỡng tại chỗHỗ trợ chuyên môn thông qua sinh hoạt tổ siêng mônHỗ trợ chăm môn thông qua Webquets30. Chọn giải đáp đúng nhất