B, C, D có phần gạch chân phạt âm là: /d/ so đuôi –ed đứng sau các âm hữu thanh.
Bạn đang xem: Đề minh họa thpt quốc gia 2019 môn anh
2
C
C có phần gạch men chân phạt âm là: /u/ hoặc /ə/.
A, B, D gồm phần gạch chân phân phát âm là /au/.
3
D
D có trọng âm rơi vào hoàn cảnh âm tiết 1.
A, B, C có trung tâm rơi vào âm tiết 2. (quy tắc trọng âm của rượu cồn từ 2 âm tiết)
4
C
C có trọng tâm rơi vào âm ngày tiết 2.
A, B, D gồm trọng âm lâm vào tình thế âm máu 1.
* trường đoản cú vựng + Ngữ pháp.
5
C
around the world: vòng quanh vắt giới.
6
C
* Câu đk loại I.
→ nếu như bạn xem bộ phim truyện này, bạn sẽ học được rất nhiều điều về văn hóa của những tổ quốc ĐNA.
7
A
* Thì vượt khứ tiếp diễn kết hợp quá khứ đơn.
→ Paul nhận thấy 1 tờ quảng bá tuyển dụng lúc anh ấy sẽ đi bên trên phố.
8
B
* cấu tạo nhượng bộ.
→ năng lượng mặt trời ko được sử dụng rộng rãi mặc dù nó thân thiết với môi trường.
9
A
* warn smb about / against smb / smth: chú ý ai về / kị xa ai /cái gì.
→ Tấm biển chú ý mọi fan về các mối nguy hại khi bơi trên dòng sông này.
10
A
* On arrival at … = When arriving at … = When S arrive at …
→ lúc tới bữa tiệc, chúng ta rất ngạc nhiên khi thấy rằng ban nhạc mà người ta yêu ưa thích đang chơi ở đó.
11
C
* Câu bị động giản lược sử dụng phân từ.
→ Một khi được chế tạo với số lượng lớn, những thành phầm này đang có giá cả phải chăng hơn.
12
B
* remember + V_ing / having VII: nhớ là đã làm cho gì.
→ Jane không bao giờ quên vấn đề mình được trao giải thưởng đầu tiên trong một cuộc thi gianh giá như thế.
13
A
- electricity (n): điện.
- electrify (v): truyền điện, cung cấp điện.
- electric (adj): thuộc về điện.
- eclectrically (adv): thwo một phương pháp mà tạo ra hoặc sử dụng điện.
→ chúng ta nên tắt điện trước đi ra ngoài để tiết kiệm ngân sách điện.
14
D
- raise (v): tăng cái gì lên.
- gain (v): đã đạt được thứ gì đó.
- receive (v): nhận.
- improve (v): nâng cao, cải thiện.
→ Nâng tiền học phí có thể khiến sinh viên tuyệt vọng với câu hỏi đến trường.
15
B
- vì chưng harm to lớn sb / sth: ăn hại cho ai / chiếc gì.
→ Uống các đồ uống gồm cồn được đến là bất lợi cho sức mạnh của chúng ta.
16
B
- a certificate of completion: triệu chứng chỉ chứng nhận hoàn thành.
→ vào cuối khóa học, mỗi học tập viên được trao một tấm vật chứng nhận trả thành.
17
D
- excessively (adv): một biện pháp quá mức.
- intensively (adv): một cách dũng mạnh mẽ.
- redundantly (adv): một biện pháp dư thừa.
- marginally (adv): nhẹ.
→ excessively high: cực kỳ cao, cao hơn nữa mức mang lại phép.
18
D
- leave smth khổng lồ chance: phó mặc số mệnh, mặc kệ rủi ro.
→ phần nhiều người tổ chức triển khai sự kiện buộc phải lên kế hoạch phần đa thứ thật cảnh giác để không gặp gỡ bất kì khủng hoảng rủi ro nào.
* trường đoản cú đồng nghĩa.
19
C
- regard sth as sth: coi vật gì là … = consider smth sth / as sth
→ Việc khám phá ra hành tinh bắt đầu được cho rằng một nâng tầm trong nghành nghề dịch vụ thiên văn học.
20
B
- get round (phr. V): thuyết phục = persuade.
- promise (v): hẹn hẹn.
- doubt (v): nghi ngờ.
- offer (v) : đề nghị.
- tư vấn (v): ủng hộ, hỗ trợ.
→ Mary ở đầu cuối cũng thuyết phục được cha mẹ cô ấy mang lại đi du lịch 3 ngày với bạn cùng lớp của cô ấy.
* từ bỏ trái nghĩa.
21
C
- deter (v): ngăn cản, ngăn trở >
- prohibit (v): chống cấm.
- protect (v): bảo vệ.
- limit (v): giới hạn.
→ Ùn tắc giao thông vận tải ở tp lớn ngăn cản việc không ít người sử dựng xe riêng biệt của họ.
22
A
- once in a while: thỉnh thoảng, hiếm khi >
- attentively (adv): chuyên chú.
- occasionally (adv): thỉnh thoảng.
- selectively (adv): có chọn lọc.
→ Ngày nay, nhiều người chỉ thỉnh phảng phất mới đọc báo in vì chưng họ có xu hướng tìm kiếm tin tức trên mạng.
* chức năng giao tiếp.
23
A
Jack đang mời Mary đến bữa tiệc của anh ấy.
Jack: “Bạn cũng muốn đến buổi tiệc của mình cuối tuần này không?”
Mary: “Ừ, tất nhiên rồi.”
→ Trong giờ anh để chấp nhận lời mời với thắc mắc “Would you like ….” fan ta áp dụng “Yes, I’d love to.”
- No, don’t worry: Không, chớ lo.
- I’m afraid so: tôi e là như vậy.
- You’re welcome: áp dụng để đáp lại lúc được cảm ơn bởi mình đã giúp ai đó.
24
A
Laura và Mitchell đang rỉ tai về công tác học của họ.
Laura: “Tôi cho là Mĩ thuật phải trở thành một môn học bắc buộc. ”
Mitchell: “Tôi khá đồng ý. Mĩ thuật giúp cải cách và phát triển sự sang tạo.”
→ I quite agree: Tôi hơi đồng ý.
- You must be kidding: Bạn chắc hẳn đang nói đùa.
- I’m of the opposite opinion: Tôi thì thấy ngược lại.
- I don’t think that’s a good idea: Tôi không nghĩ chính là ý hay.
* Điền trường đoản cú vào chỗ trống.
25
D
* 2 câu trước đề cập về mức phổ biến của Facebook
→ Do đó không có gì không thể tinh được khi nhiều nhà tư tưởng học, xã hội học ước ao đưa ra để ý đến của họ về tầm tác động tiêu cực đến xã hội.
It is therefore ……
26
B
- Đại từ quan hệ giới tính “who” thay thế sửa chữa cho “online friends” đứng tức thì trước nó.
27
D
- unfounded (adj): vô căn cứ.
- uninvolved (adj): vô can.
- unequalle (adj): vô đối vô song.
- unsettled (adv): chưa được giải quyết, không đúng định.
→ mặc dù nhiên, nhiều nghiên cứu cho thấy những lời phê bình này là vô căn cứ.
28
D
- substitute sb/sth with sb/sth: thay thế ai/ vật gì với ai/cái gì.
- combine sb/sth with sb/sth: phối kết hợp cái gì với mẫu gì. (tuy nhiên chưa hợp nghĩa trong ngữ cảnh này).
29
B
- a wide variety of sth: sự nhiều và đa dạng chủng loại về chiếc gì
Bài hiểu hiểu ngắn: từ 30 cho 34.
30
C
- Đọc câu đầu tiên của những đoạn ta thấy nội dung bài viết đang đề cập shop Portobello.
31
D
- Câu đầu đoạn 2: “This vibrant market has been featured in a number of films, documentaries and best- selling books...”
32
C
- It seems that both buyers and sellers look forward lớn the weekends when they can meet & escape the city"s fast pace at Portobello Market.
→ “They” sinh hoạt trong câu quy chiếu mang lại “buyers and sellers” được nói đến ở phía trước.
33
C
- Visitors may feel overwhelmed as there are over 1,000 booths manned by antique dealers from throughout England.
→ 1,000 booths ~ a large number of … shops.
- booth: tiệm (loại nhỏ) ~ shop.
- antique shop: quán bán hàng cũ.
34
C
- savour (v): hưởng thụ (món ăn) = enjoy.
Bài đọc hiểu dài: từ 35 mang lại 42.
35
B
- Đọc các câu đầu của những đoạn ta vẫn thấy tác giả đang đề cập tới sự việc Cambridge đang lưu ý đến có đề nghị thay đổi bề ngoài thi cử của mình (từ viết tay sang cần sử dụng máy tính).
- bên cạnh đó các câu sau cũng đang nói tới việc coi xét cố gắng đổi bề ngoài thi cử.
“Cambridge University is considering (= ponder: suy nghĩ, coi xét) axing (chấm dứt) compulsory written exams”
“It"s extraordinarily commendable that the University is considering reforms lớn its
examination practices.”
36
B
“Cambridge University is considering axing compulsory written exams ....... Academics
say the move, which would bring an kết thúc to over 800 years of tradition ...”
→ vậy nên Cambridge đã có truyền thống lâu đời về việc tổ chức những cuộc thi viết tay cùng nếu chuyển đổi thì điều này sẽ dẫn mang lại cái chấm dứt cho truyền thống hơn 800 năm này.
37
B
“Those with illegible writing are forced lớn come back lớn their college during the summer holidays to read their answers aloud ….”
- illegible writing: chữ viết khong rõ ràng, xấu
→ “Those” quy chiếu cho các sinh viên (students).
38
D
deteriorate (v): trở đề nghị kém đi, suy thoái và khủng hoảng = get worse and worse: trở nên tồi tệ hơn.
39
A
“There simply isn"t the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting.”
= bây giờ không yêu cầu lúc mà lại chương trình huấn luyện và giảng dạy có thêm câu hỏi luyện chữ.
→ các trường thường tốt dành thời hạn cho câu hỏi luyện viết. (used khổng lồ have: từng có) (A)
40
B
scrap (v): loại bỏ = eliminate.
41
A
“Writing by hand improves memory and equates lớn a higher rate of comprehension và information retention.""
→ câu hỏi viết tay giúp nâng cấp khả năng ghi ghi nhớ thông tin. (A)
42
C
"Handwriting is not necessary for great thought, great English, or great intelligence. Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to fight khổng lồ preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures.""
→ bài toán học cách áp dụng thành nhuần nhuyễn tiếng Anh đặc biệt hơn câu hỏi học biện pháp viết chữ đẹp.
* tra cứu lỗi sai.
43
B
- go usually → usually go.
Trạng từ tần suất (adverbs of frequency) luôn luôn đứng trước động từ bao gồm của câu với không lúc nào đứng đầu câu hoặc cuối câu.
44
B
- can find → can be found.
Câu bị động: “Thông tin … rất có thể được kiếm tìm thấy … .”
45
B
- entrances → entries.
Cả nhì từ đều phải sở hữu nghĩa tương đương nhau là : "sự đi vào, quyền đi vào, lối vào".
Tuy nhiên “entry” còn có nghĩa "mục từ, danh sách từ" (dùng đến từ điển).
* Viết lại câu.
46
A
(?) Ở VN, láng đá phổ cập hơn nhẵn rổ.
= Ở VN, trơn rổ không phổ cập như bóng đá. (A).
- (+) be as adj as sth: so sánh ngang bằng.
- (-) be not so/as adj as sth: ko bằng.
47
B
(?) “Bạn định làm cái gi sau tiếng học, Anne?” Kevin hỏi.
= Kevin hỏi Ann bài toán cô ấy định làm sau tiếng học. (B).
Vì vào câu trực tiếp sử dụng thì tương lai ngay gần chỉ dự định nên lúc chuyển sang câu gián tiếp bắt buộc lùi 1 thì. ( … was going to do …)
48
A
(?) Sally giao dịch trước mang đến việc du lịch của cô ấy, nhưng điều này không nên thiết.
= Sally đã không cần phải thanh toán trước mang đến việc du lịch của cô ấy. (A)
- needn"t have done: không cần phải - nói tới 1 việc không nên làm trong thừa khứ cơ mà nó vẫn được làm.
49
C
(?) Jenifer phủ nhận lời mời làm việc. Bây giờ cô hối hận hận.
= Jenifer ước rằng cô ấy sẽ không lắc đầu lời mời làm việc.
Câu điều ước cho quá khứ.
Xem thêm: Chai Nước Muối Sinh Lý Hiệu Quả, Nước Muối Sinh Lý Giá Tốt Tháng 4, 2022
50
B
(?) Mike biến đổi một bạn cha. Anh ấy cảm giác mình gồm trách nhiệm cao tay với bố mẹ mình.
= chỉ sau khi Mike đổi thay một bạn cha, hắn bắt đầu cảm nhận trách nhiệm lớn với phụ huynh mình. (B)