Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 đem về cho các bạn 6 đề kiểm tra tất cả đáp án cụ thể kèm theo bảng ma trận đề thi. Thông qua đó giúp các bạn có thêm nhiều gợi nhắc tham khảo, củng cố kiến thức làm thân quen với kết cấu đề thi.

Bạn đang xem: Đề thi văn lớp 9


Bộ đề thi học tập kì 2 môn Ngữ văn 9 năm 2021 - 2022

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 1

Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ văn 9

nấc độ

Chủ đề

nhấn biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Chủ đề 1. Văn học:

-Văn phiên bản “Bố của Xi- mông” (VH nước ngoài)

Nhớ thương hiệu tác giả, tác phẩm..

Hiểu được yếu tố hoàn cảnh sáng tác của bài thơ có tương quan gì tới bên thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

Số câu:0,25

Số điểm:0,5

Tỉ lệ: 5%

0,5

1

10%

Chủ đề 2. Giờ Việt:

- Phép liên kết

- biện pháp tu từ

- nhận thấy phép link trong đoạn văn.

- phân biệt biện pháp tu từ trong khúc thơ.

- Hiểu quý giá của giải pháp tu từ trong đoạn thơ.

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 2

Tỉ lệ: 20%

Số câu: 0,5

Số điểm: 1,0

Tỉ lệ: 10 %

1,5

3

30%

Chủ đề 3

Tập có tác dụng văn:

- Nghị luận về đoạn thơ bài xích thơ.

Cảm nhấn về hình ảnh người bộ đội trong thơ thiết yếu Hữu (Đồng chí)

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 60%

1

6

60%

Tổng câu

Tổng điểm

Tỉ lệ %

Số câu: 1,5

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30 %

Số câu: 0,5

Số điểm: 1

Tỉ lệ: 10%

Số câu: 1

Số điểm: 6

Tỉ lệ: 50%

3

10

100%


Đề thi học tập kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021

I/Phần Văn- giờ đồng hồ Việt:

Câu 1: (1 điểm)

“Người em rung lên, em quỳ xuống với đọc kinh ước nguyện như lúc trước khi đi ngủ. Mà lại em không phát âm hết được, vị những cơn nức nở lại kéo đến, dồn dập, xốn xang choán mang em. Em chẳng suy nghĩ ngợi gì nữa, chẳng bắt gặp gì quanh em nữa mà lại chỉ khóc hoài”

a. Đoạn văn bên trên được trích trường đoản cú văn bạn dạng nào trong chương trình ngữ văn lớp 9? người sáng tác của văn bạn dạng đó là ai?

b. Chỉ ra rằng phép link được sử dụng trong đoạn văn ?

Câu 2: (3 điểm)

Đọc đoạn thơ:

“...Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăngThấy một khía cạnh trời trong lăng rất đỏNgày ngày dòng fan đi vào thương nhớKết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân”

(“Viếng lăng Bác” – Viễn Phương)

a. Giải pháp tu từ gì được sử dụng trong đoạn thơ?

b. Phân tích để gia công rõ cực hiếm của phép tu từ trong khúc thơ đó.

II/ Phần Tập làm cho văn (6 điểm)

Cảm nhấn của em về hình ảnh người bộ đội trong bài thơ “Đồng chí” của chính Hữu.

Đáp án đề thi học kì 2 Văn 9

Câu

Nội dung

Điểm

Câu 1:

a.Đoạn văn được rút từ bỏ văn phiên bản “Bố của Xi Mông”

Tác giả: Guy giật Mô-pa-xăng

0,5

b. Phép links được thực hiện trong đoạn văn là:

- Phép lặp: Em

- Phép nối: Nhưng

0,25

0,25

Câu 2:

a.Phép tu trường đoản cú được áp dụng trong đoạn thơ:

- Điệp ngữ: Ngày ngày

- Ẩn dụ: khía cạnh trời trong lăng.., tràng hoa

- Hoán dụ : bảy mươi chín mùa xuân

0,25

0,5

0,25

b. Phân tích để làm rõ quý hiếm của điệp ngữ

- cần sử dụng phép điệp “ngày ngày” gợi phía trên tấm lòng của nhân dân không nguôi lưu giữ Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “ mặt trời vào lăng siêu đỏ” bác bỏ được ví như phương diện trời- là tia nắng soi đường đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc, đặt mặt trời bác bỏ sóng đôi và trường tồn cùng khía cạnh trời TN. Biện pháp nói kia vừa ca tụng ngợi sự vĩ đại, bạt tử của chưng vừa biểu lộ sự tôn kính, ngưỡng mộ, biết ơn so với Bác.

- Hình hình ảnh ẩn dụ “tràng hoa”: Dòng người vào viếng bác bỏ đi thành đường trồng thúc đẩy đến tràng hoa. Lòng thương nhớ và đều gì đẹp tuyệt vời nhất ở mỗi người dâng lên bác quả đúng là hoa của đời..Tràng hoa ở chỗ này hơn hẳn mọi tràng hoa của từ nhiên, nó được kết lên từ lòng ngưỡng mộ, thành kính, nhớ thương Bác, mô tả lòng tôn kính thiết tha của dân chúng với Bác.

- Hình ảnh hoán dụ “ Bảy mươi chín mùa xuân”: chưng đã sinh sống một cuộc đời đẹp như những mùa xuân và đã tạo sự mùa xuân mang lại đất nước, cho nhỏ người.

0,5

0,5

0,5

0,5

Câu 3:

A.Mở bài

- Giới thiệu vài nét về tác giả Chính Hữu và bài xích thơ “ Đồng chí ”.

+ Đồng chí là sáng sủa tác trong phòng thơ bao gồm Hữu viết vào năm 1948, thời gian đầu của cuộc đao binh chống Pháp.

B. Thân bài bác

* Hình hình ảnh người bộ đội hiện lên rất là chân thực.

- chúng ta là những người dân nông dân cùng tầm thường cảnh ngộ xuất thân nghèo khổ nhưng đôn hậu, mộc mạc, cùng tầm thường mục đích, lí tưởng chiến đấu.

* Hình ảnh người quân nhân hiện lên với đều vẻ đẹp nhất của đời sống trung ương hồn, tình cảm:

- là việc thấu hiểu phần lớn tâm tư, nỗi lòng của nhau, cùng share những gian lao, không được đầy đủ của cuộc đời người lính. Đó là sự nhỏ xíu đau, bệnh dịch tật.

- là sự đoàn kết, yêu thương yêu, kề vai sát cánh đồng hành bên nhau với mọi người trong nhà chiến đấu chống lại quân thù làm cho bức tượng đài bất tử về hình hình ảnh người quân nhân trong binh cách chống Pháp.

- tình yêu gắn bó âm thầm lặng nhưng cảm rượu cồn của tín đồ lính: “Thương nhau tay vắt lấy bàn tay”.

- Sự lãng mạn và lạc quan: “miệng cười buốt giá”; hình ảnh “đầu súng trăng treo” gợi nhiều shop phong phú.

C. Kết bài

- xác định vẻ rất đẹp của hình tượng tín đồ lính trong binh lửa chống Pháp.

-Hình tượng bạn lính được biểu đạt qua những chi tiết, hình ảnh, ngôn từ giản dị, sống động cô đọng mà giàu sức biểu cảm, hướng về khai thác đời sống nội tâm

1

4

1


Đề thi học kì 2 lớp 9 môn Văn năm 2021 - 2022 - Đề 2

Ma trận đề thi học kì 2 Ngữ văn 9

cấp cho độ

Tên chủ đề

dìm biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Phần phát âm - hiểu

Xác định tác giả, tác phẩm, thể thơ, thực trạng sáng tác

Nhận biết được những biện pháp tu từ

Nêu được chức năng của các biện pháp tu từ đó

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

2/3

2,5

25%

1/3

0,5

5%

1

3

30%

Phần chế tác lập văn bản

Nhận biết được kiểu văn bản

Suy suy nghĩ về cuộc sống đời thường có chân thành và ý nghĩa của mỗi nhỏ người

Cách viết đoạn văn nghị luận buôn bản hội

Nhận biết được kiểu văn bản

Xác định vấn đề nghị luận

Cách viết bài bác văn nghị luận văn học

Sáng chế tạo trong cách viết bài

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

0,25

1,5

15%

0,5

2,5

25%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

2

7

70%

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ %

1

3

30%

1,25

3

30%

0,5

3

30%

0,25

1

10%

3

10

100%

Đề thi học kì 2 Ngữ văn 9

Câu 1 (3 điểm)

Đọc đoạn thơ tiếp sau đây và trả lời các câu hỏi:

Đất nước tư ngàn nămVất vả và gian laoĐất nước như vày saoCứ tăng trưởng phía trước.

a. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? người sáng tác là ai?

b. Cho thấy hoàn cảnh sáng sủa tác bài xích thơ ?

c. Chỉ ra rằng và nêu công dụng một giải pháp tu từ vào khổ thơ ?

Câu 2: (2 điểm)

Từ ngôn từ khổ thơ hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 6 - 7 dòng) trình bày lưu ý đến của em về cuộc sống có ý nghĩa sâu sắc của mỗi con fan ?


Câu 3 : (5 điểm)

Cảm dấn của em về nhân đồ dùng Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê./.

Đáp án đề thi học tập kì 2 Ngữ văn 9

Câu

Ý

Nội dung

Điểm

1

Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu thương cầu

3,0

a

- Đoạn trích nằm trong văn bản Mùa xuân nho nhỏ

0,5 đ

- Tác giả: Thanh Hải

0,5 đ

b

Bài thơ mùa xuân nho nhỏ được Thanh Hải sáng tác hồi tháng 11/ 1980 trong hoàn cảnh giang sơn đang phục hồi nhưng cũng vào từ bây giờ nhà thơ mắc căn bệnh hiểm nghèo, ông đã sáng tác bài mùa xuân nho bé dại ngay trên chủ yếu giường bệnh tình của mình.

1 đ

c

HS có thể lựa chọn 1 trong bố phép tu tự sau:

+ Phép nhân hóa: Đất nước “ vất vả”,“gian lao” -> Hình hình ảnh đất nước trở yêu cầu gần gũi, mang dáng vóc tảo tần, chịu khó của bạn mẹ, người chị.

+ Phép so sánh: Đất nước với “... do sao, cứ tăng trưởng phía trước ”-> công ty thơ trí tuệ sáng tạo hình hình ảnh đất nước khiêm dường nhưng cũng khá tráng lệ: là một trong những vì sao nhưng tại vị trí lên trước dẫn đầu, đó cũng là hình ảnh của cách mạng Việt Nam, của non sông trong định kỳ sử .

+ Điệp tự “ đất nước ”, thuộc phép so sánh, nhân hóa đóng góp phần làm rất nổi bật và gợi ấn tượng sâu sắc về hình ảnh đất nước cùng với niềm yêu mến, từ hào của tác giả.

1 đ

2

Viết đoạn văn (khoảng 7-8 dòng)

2,0

a. Đảm bảo yêu cầu vẻ ngoài đoạn văn

Học sinh hoàn toàn có thể trình bày đoạn văn theo phong cách diễn dịch, qui nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc tuy nhiên hành, đúng yêu mong về dung lượng.

0,25

b. Xác minh đúng vấn kiến nghị luận: vai trò của câu hỏi đọc sách.

0,25

c. Có thể lựa chọn lựa cách lập luận: Đoạn thơ được trích trong vài "Mùa xuân nho nhỏ" của người sáng tác Thanh Hải gợi cho em nhiều xem xét về chân thành và ý nghĩa cuộc sống đối với mỗi con người.- Được hình thành và béo lên trong trả cảnh tổ quốc hòa bình họ phải biết yêu thương cuộc sống, yêu khu đất nước, hàm ân những con người việt Nam chuyên cần trong lao động, gan góc kiên cường. Cuộc sống đời thường đem mang đến cho họ sự sống phải ghi nhận nâng niu, gìn giữ.- phải ghi nhận tin yêu thương và tin cậy rằng non nước ta dù trải qua bao thăng trầm chuyển đổi bởi chiến tranh, bom đạn,… tuy vậy vẫn ngời sáng sủa lung linh.- phải ghi nhận tự hào, trân trọng giữ gìn và nên ra sức cống hiến, trở nên tân tiến để nước nhà đi lên và cuộc sống ngày càng nóng no, hạnh phúc.- phải ghi nhận hóa thân "sống đẹp" nhằm hiến dâng, để ship hàng cho một mục đích cừ khôi "làm nên quốc gia muôn đời".

1,25

đ. Chủ yếu tả, ngữ pháp

Đảm bảo đúng chủ yếu tả, ngữ pháp giờ Việt.

Chữ viết, trình diễn sạch sẽ, khoa học.

0,25

Viết bài bác văn

5,0

3

a. Đảm bảo cấu tạo bài văn nghị luận.

Mở bài xích nêu được vấn đề. Thân bài tiến hành được vấn đề. Kết bài khái quát mắng được vấn đề.

0,25

b. Xác minh đúng vấn ý kiến đề nghị luận:

0,5

c. Tiến hành vấn ý kiến đề nghị luận

*Mở bài

- trình làng tácgiả : Lê Minh Khuê là cây cây bút xuất dung nhan của văn học việt nam thời phòng Mĩ. Bà gồm sở trường viết truyện ngắn với đề bài chiến tranh, thường tập trung khai thác cuộc sống chiến đấu của thê" hệ trẻ ngơi nghỉ Trường Sơn.

- trình làng tác phẩm : "Những ngôi sao 5 cánh xa xôi" là mộttrong hầu như tác phẩm đầu tay của Lê Minh Khuê, viết năm 1971, khi cuộc tao loạn chống Mĩ của dân tộc bản địa ta đang ra mắt vô cùng ác liệt. Truyện ngắn làm khá nổi bật hình ảnh những cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường sơn - gan góc, quả cảm, lạc quan, yêu thương đời, có lòng tin trách nhiệm cao. Phương Định - nhân vật chính và cũng là fan kể chuyện - là 1 điển bên cạnh đó thế!

- trình làng đoạn trích : có thể nói rằng đây là đoạn hay nhất trong tác phẩm, diễn đạt rõ sự gan dạ của Phương Định.

*Thân bài

- trình làng sơ lược về nhân đồ vật :

Phương Định là một thiếu nữ Hà Nội, tương đối xinh xắn, xứng đáng yêu.

Cô đang tham gia vào mặt trận 3 năm, hiện nay thuộc tổ trinh thám mặt đường, hằng ngày phải đo khối lượng đất đá phủ vào hố bom, đếm bom không nổ với nếu cần được phá bom.

Có nhiều phẩm hóa học đáng quí như trọng điểm hồn nhạy cảm, mơ mộng, lạc quan, yêu thương đời cùng giàu tình cảm thương so với đổng đội nhưng đáng chú ý nhất là sự kiêu dũng và ý thức trách nhiệm trong công việc.

- cảm thấy về nhân vật qua đoạn trích đã cho :

*Công bài toán của Phương Định :

- Thời gian làm việc : Cô và bạn hữu làm việc"chạy trên cao điểm cả ban ngày".

Công việc luôn luôn ẩn đựng hiểm nguy, hoàn toàn có thể lấy đi tính mạng con người con người: "Mà ban ngày chạy bên trên cao điểm chưa phải chuyện chơi. Thần chết là 1 trong những tay không thích hợp đùa. Hắn ta lẩn vào ruột các quả bom". Hằng ngày, các thiếu nữ phải đối mặt với "đất bốc khói, bầu không khí bàng hoàng, máy bay đang độ ẩm ì xa dần".

->Lối biểu đạt chân thực khiến cho người phát âm cũng nên rùng mình lúc tưởng tượng lại không khí của những cuộc gỡ bom.

*Thái độ, tinh thẩn của Phương Định :

Cô vẫn quen với câu hỏi phải đối mặt với "Thần chết" từng ngày. Thậm chí, cô vẫn làm việc ngay cả khi"còn mộtvết thương chưa khỏi miệng ở đùi " - thật... "lì lợm"!

Mỗi lẩn gỡ bom mìn, "thần tởm thì căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy nhưng vẫn hiểu được khắp xung quanh có nhiều quả bom không nổ". Đó thực sự là công việc nguy hiểm nhưng cô gái vẫn không thể nản, vẫn luôn thao tác làm việc với tinh thẩn trách nhiệm cao nhất: "khi hoàn thành việc, trở về nhìn cảnh đoạn đường một lần nữa, thở phào" rồi new yên trọng điểm chạy về hang ở.

Khi kết thúc nhiệm vụ, cô trở về khu vực ở với chổ chính giữa trạng trọn vẹn thư thái, như không hề trải qua cơn sinh - tử: "ngửa cổ uống nước","nằm dài trên nền ẩm, lười nhác nheo mắt nghe ca nhạc từ mẫu đài phân phối dẫn nhỏ".

=>Cô gái ấy bé dại người dẫu vậy ý chí với lòng trái cảm không hề nhỏ dại bé, khiến người đọc hết sức cảm phục.

*Đặc sắc nghệ thuật :

Ngôi nhắc thứ nhất, nhân đồ tự kể khiến câu chuyện tồn tại chân thực, bỏ ra tiết, tỉ mỉ; đồng thời dễ dàng bộc lộ suy nghĩ, cảm giác của mình.

*Kết bài

Phương Định là 1 trong nữ chiến sĩ vô thuộc gan dạ, có tinh thẩn trách nhiệm cao, luôn ngừng xuất sắc đẹp nhiệm vụ. Cô là điển hình cho vẻ đẹp mắt của núm hệ trẻ việt nam thời chống Mĩ, là tấm gương sáng đến lớp trẻ hôm nay noi theo cùng học tập.

Xem thêm: Công Thức Tính Lai Suat Ngan Hang, Công Cụ Tính Toán Tiết Kiệm

Suy ngẫm về mục đích của tuổi trẻ bây giờ trong việc bảo đảm đất nước; liên hệ bạn dạng thân.